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Babilon, Rebecca; Weiss, Michael; Brandt, Peter
 »Inklusion muss nicht begründet werden«
weiter bilden spricht mit Rebecca Babilon und Michael Weiss
weiter bilden, (1) , 12–15
Inklusion/Soziologie, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildung, England, Deutschland, Volkshochschule, Weiterbildungsangebot, Zugang
Heuer, Klaus
 Workers´ Educational Association (WEA)
2017 Reihe: Zeitzeichen Erwachsenenbildung, Universitäre Erwachsenenbildung, England
Heuer, Klaus
 GER – German Educational Reconstruction Committee
2017 Reihe: Zeitzeichen Erwachsenenbildung, Weiterbildungspolitik, England, Interkulturalität
Heuer, Klaus
 Mechanics´ Institute (1821)
Quellentext
2017 Reihe: Zeitzeichen Neunzehntes Jahrhundert, Arbeiterbildung, England
Heuer, Klaus
 Bluestocking
2017 Reihe: Zeitzeichen Frauenbildung, Achtzehntes Jahrhundert, Frauengesprächskreis, England
Knauber, Carolin
 Länderstudie Österreich
Alphabetisierungs- und Grundbildungspolitik – Ergebnisse des Projekts EU-Alpha
2017 Bonn Reihe: texte.online Österreich, Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Bildungspolitik, Funktionaler Analphabetismus, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Heuer, Klaus
 Salon
2017 Reihe: Zeitzeichen Gesellschaft, Aufklärung, Gespräch
Knauber, Carolin; Ioannidou, Alexandra
 Politiken der Grundbildung im internationalen Vergleich. Von der Politikformulierung zur Implementierung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 131–148
Grundbildung, Internationaler Vergleich
Mallows, David; Litster, Jennifer
 Literacy as supply and demand
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 171–182
Literalität, Erwachsenenbildung, Kompetenz
Sellers, Daniel
 Financial Literacy in Ireland, England and Scotland
A Comparative Analysis of Policy, Practice, Access and Engagement
2015 Bonn Reihe: texte.online Grundbildung, Ökonomische Grundbildung, Begriff, Bildungspolitik, Europäischer Qualifikationsrahmen Volltext (PDF)

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