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Zeuner, Christine
 Zukünfte mit Vergangenheit
Was Erwachsenenbildung aus ihrer Geschichte lernen kann
weiter bilden, (4) , 19–22
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Kollektives Gedächtnis, Sozialgeschichte, Zukunft, Zukunftsplanung, Zukunftserwartung, Kompetenz, Generation Volltext (PDF)
Müller, Freya
 Digitale Bildung für frühpädagogische Fachkräfte in der Programmplanung – Ergebnisse einer Interviewstudie zu Planungserfahrungen von professionell Handelnden in Weiterbildungseinrichtungen Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 363–382
Schiersmann, Christiane
 Beraten im Kontext lebenslangen Lernens
2025 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer
Biel, Carmen; Brandt, Peter; Christian, Martin
 Quereinstieg und Kompetenzentwicklung
Vorschläge für die Weiterbildung in Zeiten des Lehrkräftemangels
weiter bilden, (4) , 24–28
Fachkraft, Personalbeschaffung, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Erwachsenenbildner, Weiterbildungslehrer, Kursleiter, Professionalisierung, Qualifikation, Arbeitskräftemangel, Digitalisierung
Ehses, Christiane; Fojkar, Thiemo; Klingebiel, Sybille; Rohwerder, Jan
 »Bei den Kursleitenden brennt es am meisten.«
weiter bilden spricht mit Christiane Ehses, Thiemo Fojkar und Sybille Klingebiel
weiter bilden, (4) , 14–18
Personalbeschaffung, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Erwachsenenbildner, Weiterbildungslehrer, Kursleiter, Professionalisierung, Qualifikation, Beschäftigung, Vergütung, Bildungspolitik, Interview
Bellinger, Franziska
 Medienpädagogische Professionalisierung als studentische Eigenleistung: Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Untersuchung zu medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien im Studium der Erwachsenenbildung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 537–553
Werner, Karoline; Martin, Andreas
 Between precarity and professionalism: the effect of uncertainty on adult educators’ participation in continuing education Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 475–493
Aust, Kirsten; Hartz, Stefanie; Gottfried, Lara M.
 Das Aufeinander-Verwiesen-Sein von Organisation und professioneller Handlungskompetenz: Eine Analyse pädagogischer Kompetenzen durch die kombinierte Erfassung von Einstellungen, Wissen und Können und ihre Verbindung zur Organisationsforschung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 389–414
Tippelt, Rudolf; Lange, Nick
 Perspektiven und neue Entwicklungen in der Organisations- und Professionalisierungsforschung in der Weiterbildung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 363–388
Nuissl, Ekkehard; Schrader, Josef (Hrsg.)
 Neue Zugänge in der Organisations- und Professionsforschung
2023 Wiesbaden Reihe: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung

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