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Zeuner, Christine
 Zukünfte mit Vergangenheit
Was Erwachsenenbildung aus ihrer Geschichte lernen kann
weiter bilden, (4) , 19–22
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Kollektives Gedächtnis, Sozialgeschichte, Zukunft, Zukunftsplanung, Zukunftserwartung, Kompetenz, Generation Volltext (PDF)
Raiser, Ulrich; Batzel, Marie; Giese, Joachim ; Brandt, Peter
 Weiterbildungspolitik in Deutschland – ein zukunftsfester Rahmen?
weiter bilden spricht mit Ulrich Raiser, Marie Batzel und Joachim Giese
weiter bilden, (4) , 14–18
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bildungspolitik, Bildungsplanung, Weiterbildungsangebot, Zukunft, Zukunftserwartung Volltext (PDF)
Gerth, André; Brendel, Michael; Fusaro, Marco; Kühl, Olga; Röhrig, Anne; Will, Marcus
 »Wir brauchen nicht nur Zeit, sondern eben auch Geschwindigkeit «
weiter bilden, (4) , 52–55
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Kompetenz, Weiterbildungsangebot, Zukunft, Künstliche Intelligenz, Lernender, Weiterbildner, Digitalisierung, Lernen Volltext (PDF)
Iller, Carola
 Interaktionsarbeit lernen. Konzeptionelle Überlegungen zur beruflichen Aus- und Weiterbildung für die Arbeit mit Menschen Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 345–361
Koller, Julia; Elsaßer, Anna Cornelia
 Die Rolle der Weiterbildung in der Ära von New Work: Perspektiven auf die Bedeutung von Lernen in der Personalentwicklung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 327–344
Prien, Karin; Schrader, Josef; Brandt, Peter
 »Nur Zusammenarbeit bringt uns vorwärts.«
weiter bilden spricht mit Karin Prien
weiter bilden, (3) , 14–18
Weiterbildung, Bildungspolitik, Lesefähigkeit, Informationsgesellschaft, Weiterbildungsinteresse, Erwachsener, Elementarbildung, Bildungsangebot, Altenbildung, Bildungsforschung, Digitalisierung, Bildungsfinanzierung Volltext (PDF)
Autenrieth, Daniel; Baumbusch, Claudia
 KI als Katalysator transformativer Bildungsprozesse
Safe Enough Spaces und Resonanz in der digitalen Erwachsenenbildung
weiter bilden, (3) , 53–56
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Computerunterstütztes Lernen, Lerntheorie, Bildungstheorie Volltext (PDF)
Martin, Andreas; Schwarz, Sabine; Rohwerder, Jan
 »Die mangelnde Fehlerkultur ist das größte Hindernis bei der Wirkungsmessung«
weiter bilden spricht mit Andreas Martin und Sabine Schwarz
weiter bilden, (2) , 14–18
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Wirkung, Rezeptionsforschung, Bildungsforschung, Weiterbildungsangebot, Eingliederung, Zuwanderung, Sprachkurs, Effektivität, Weiterbildungseinrichtung, Teilnehmer, Lernerfolg, Messung Volltext (PDF)
Manhart, Sebastian; Wendt, Thomas
 Krisenlernen. Zur Andragogik der Krisenkommunikation Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 65–88
Dinkelaker, Jörg
 Bildung angesichts des ungewissen Ausgangs: Lernen für, gegen oder durch die Krise? Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 5–21

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