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Autor:innengruppe Projekt EIBE
 Good Practice für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit
ein Praxisleitfaden
2025 Bonn Reihe: DIE RESULTATE
Sabel, Johannes
 Laboratorien einer jungen Bundesrepublik
Die Rolle katholischer Akademien in der Bildung für Demokratie ab 1945
weiter bilden, (3) , 26–29
Deutschland, Katholische Erwachsenenbildung, Kirchliche Erwachsenenbildung, Weiterbildungseinrichtung, Lernort, Gesellschaft, Demokratie, Weiterbildungsangebot, Teilnehmer Volltext (PDF)
Bubolz-Lutz, Elisabeth
 Digitalpatenschaft und Engagementbegleitung
Bildungsarbeit mit Älteren als Chance für Einrichtungen der Erwachsenenbildung
weiter bilden, (2) , 53–56
Deutschland, Erwachsenenbildung, Altenbildung, Älterer Mensch, Bevölkerungsentwicklung, Bildungspolitik, Weiterbildungsberatung, Weiterbildungsangebot, Weiterbildungsbedarf, Bildungsinteresse, Digitalisierung Volltext (PDF)
Möller, Alexander; Fiedler, Bernd
 Öffentliches Geld, öffentliches Gut?
Warum offene Bildungsmaterialien der Standard in der Bildungsarbeit sein sollten
weiter bilden, (1) , 32–34
Open Educational Resources, Erwachsenenbildung, Lehrmittel, Weiterbildungseinrichtung, Chancenausgleich, Weiterbildungsangebot
Backe, Julia
 Das Lernen nach der Flucht
Zum Umgang mit geflüchteten Menschen in der Erwachsenenbildung
weiter bilden, (4) , 23–26
Erwachsenenbildung, Lebensereignis, Lebenskrise, Bewältigung, Lernprozess, Bildungsangebot, Weiterbildner, Flüchtling, Weiterbildungseinrichtung, Care Arbeit Volltext (PDF)
Haker, Christoph; Otterspeer, Lukas
 Neither demarcation nor confrontation. Finding a critical position towards right-wing populism
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 357–376
Heinemann, Alisha M.B.; Venohr, Kai
 Reflexion ist wie ein Muskel, der trainiert werden muss.
weiter bilden, (3) , 12–16
Erwachsenenbildung, Rassismus, Einstellung, Haltung, Meinung, Diskriminierung, Teilnehmer, Reflexion, Lernen, Weiterbildungseinrichtung, Bildungsangebot, Bildungsarbeit
Popescu-Willigmann, Silvester; Remmele, Bernd (Hrsg.)
 ‚Refugees Welcome‘ in der Erwachsenenbildung
Adressatengerechte Programmgestaltung in der Grundbildung
2019 Bielefeld Reihe: Perspektive Praxis Programmplanung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Grundbildung, Zielgruppe, Flüchtling, Sprachunterricht, Bildungsangebot, Bildungsplanung, Deutsch als Fremdsprache, Schriftlichkeit, Fremdsprachenerwerb, Aufsatzsammlung
Nolda, Sigrid
 Stichwort »Fakten«
weiter bilden, (4) , 9–10
Informationsbeschaffung, Falschmeldung, Manipulation, Erwachsenenbildung, Bildungsarbeit, Wissensgesellschaft
Öztürk, Halit
 Weiterbildungsangebote im Kontext von Migration und Flucht
Ergebnisse und Folgerungen am Beispiel der Volkshochschulen in Nordrhein-Westfalen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,

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