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Aust, Kirsten; Hartz, Stefanie; Gottfried, Lara M.
 Das Aufeinander-Verwiesen-Sein von Organisation und professioneller Handlungskompetenz: Eine Analyse pädagogischer Kompetenzen durch die kombinierte Erfassung von Einstellungen, Wissen und Können und ihre Verbindung zur Organisationsforschung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 389–414
Gerth, André
 Bildung durch Hacke und Spaten?
Bildungsprozesse in der sozial-ökologischen Transformation – ein Praxisbeispiel
weiter bilden, (2) , 19–23
Weiterbildung, Transformation, Bildungsprozess, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umwelterziehung, Globales Lernen, Weiterbildner, Teilnehmer, Handlungskompetenz, Lernort, Weiterbildungseinrichtung, Selbstwirksamkeit, Sozialer Wandel Volltext (PDF)
Rieckmann, Marco; Rohwerder, Jan
 »Den Lernenden muss verdeutlicht werden, dass die Zukunft gestaltbar ist!«
weiter bilden, (2) , 14–18
Lernen, Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, Teilnehmer, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Transformation, Weltbild, Handlungskompetenz Volltext (PDF)
Genkova, Petia; Whiting, Amsy
 Interkulturelle Kompetenz – Training ohne prozessbegleitendes Coaching?
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 431–451
Heinemann, Ulrich
 "Bedrohte Ordnung"
Krisen, Krisenbewältigung und Bildungssystem – ein Blick in die bundesdeutsche Bildungsgeschichte
weiter bilden, (4) , 18–22
Krise, COVID-19, Lernprozess, Lebenswelt, Digitalisierung, Handlungskompetenz, Pandemie, Bildungssystem, Hochschule, Schule, Weiterbildung, Wandel, Bildungsgeschichte, Bildungspolitik
Tenorth, Heinz-Elmar
 Stichwort Krise
weiter bilden, (4) , 10–11
Krise, COVID-19, Lernprozess, Lebenswelt, Lernfähigkeit, Digitalisierung, Handlungskompetenz, Weiterbildung
Schwarz, Sabine; Brandt, Peter
 Stichwort Kompetenzorientierung
weiter bilden, (2) , 10–11
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Begriff, Lernprozess, Erwachsenenbildung
Kilian, Lars
 Die Sonne lacht – Blende 8
Kriterien einer kompetenzentwickelnden Lehre
weiter bilden, (2) , 20–23
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Lehr-/Lernprozess, Lernziel, Methode, Weiterbildungsangebot, Erwachsenenbildung
Vonken, Matthias
 Wem nützt die Kompetenzorientierung?
Kompetenzkonstrukte und ihre Messung in der Weiterbildung
weiter bilden, (2) , 24–26
Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Handlungskompetenz, Messung, Erwachsener, Erwachsenenbildung, Fertigkeit
Mania, Ewelina
 Kompetenzorientierung in der Grundbildung
Modelle und Materialien
weiter bilden, (2) , 35–37
Kompetenz, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Lehr-/Lernprozess, Grundbildung, Alphabetisierung, Gesundheitsbildung, Politische Bildung, Didaktik, Lernerfolg

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